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来源:网络资源    作者:中考网整理    2014-06-07 15:48:44

说两句

  首先看名著阅读题。去年指定四本名著,分别是《三国演义》、《简·爱》、《老人与海》、《草房子》(去年新增),今年又新增《呼兰河传》。中考之前,唐老师预测应该出《草房子》和《呼兰河传》。一则中考主要考国内名家名篇,近8年来只考过一次国外名著,即2010年考《简·爱》;二则《三国演义》在去年、前年都考过,再考希望不大。本来去年新增《草房子》就应该是大热门,但是出题人巧妙地避过,所以顺理成章,《草房子》和《呼兰河传》成为今年的大热门。选篇中考的是杜小康,给定的故事情节相对简单,而且第二题并没有让考生分析其性格特点,而是考对杜小康所经历的变故,即是偏重考察对选段内容的熟悉和记忆程度。这是一个简单而有趣的变化,此前一直是对文学名著内容的记忆和理解能力并重,今年此题着重考记忆能力。

  第二,诗歌赏析题。今年考的是苏轼的《浣溪沙》。诗歌题目向来重视唐诗宋词,而且主要是七大诗人的诗词——李白、杜甫、白居易、孟浩然、苏轼、辛弃疾、李清照。还有一位是东晋大诗人陶渊明,但从未考过。纵观八年的中考试题,有以下结论:一,李白2次,杜甫、王维、孟浩然、岑参、陆游、辛弃疾各1次,考的诗人分布比较平均,没有出现一家独大的态势;二,除2007年考辛弃疾的宋词,其他年份都主要考唐诗,尤其是自2008年以来一直在考唐诗。所以,今年考苏轼的词并不意外,苏轼本身也是大词作家,声名显赫。题型依旧不难,第一题考画面描述题,第二题考的是对诗歌内容和主旨赏析的选择题。这是一个变化。在这之前,唐老师根据掌握的消息已经知会学生,今年诗词赏析要考选择题。选择题风险较大,选错一分不得,如果按照常规考察对主旨的赏析题,得分甚至得满分都不难。让学生练过的选择题题型,每个选项大都抠得比较细致,有时候比较难掌握,不易发现错误,选错时有发生。值得一提的是,唐老师今年带的5个初三学生,有4个水平相当不错,其中3个选择省实验,1个选择历城二中。他们对这个题型,一开始不是特别有信心,我一直在提醒他们一定要仔细阅读每一个字,其实就是抠字眼。本来基础比较扎实,只要一认真,还是能够发现错误提高对题率的。而且,今年首次出该题型,还是偏简单,据他们反映,对这个题还是很有把握。

  第三,文言文阅读。今年课内文言文考《唐雎不辱使命》,课外文言文还无从知晓。据我的学生反映,题型不难,都是常规题型——实词题、虚词题、断句题、翻译题,跟着唐老师已经练过好多次。文言文还是先秦时期的文言文最为优雅、典型,也是唐老师最为看重的。近八年,文言文选篇类型多样化,缺乏规律性可言。但是唐老师在这有两点建议:一是课内文言文必读篇目掌握要扎实牢固;二是备战中考,近十年已考篇目可不做重点来准备,必读部分未考篇目应当作为重点强化复习,因为从历年来看,还从未考过同一篇文章,这样可以大大缩小重点的范围。即使这样,唐老师今年仍然押中课内文言文,我的五个学生可以作证。

  第四,现代文阅读。第一篇,说明文考的是《中国墨》;第二篇记叙文和散文二选一,考的是一篇记叙文《年集》,难免有些意外。

  中考说明文一般是考事物型说明文,事理性说明文偏难。事物型说明文就是介绍从各个方面某种事物的说明文,内容明确,语言直接,平时复习:第一,整理说明文知识点,尤其是三要素,还有常考题型的答题思路;第二,强化做题,要多做题,并且要反思与答题技巧的差距,并逐渐完善。这样,做题,完善答题模板,再做题,再完善,形成一个良性循环,一定可以提高说明文阅读答题能力,两个步骤缺一不可。

  中考第二篇现代文阅读是记叙文和散文二选一。近十年,2009、2008、和2006考的是记叙文,其他年份,特别是最近三年,一直都考散文。记叙文较简单,散文较难。记叙文只要把握住六要素,其中着重弄清楚文章有几个人物,分别表现了他们的各个方面,特别是人性之美或者人性之丑方面,这是重中之重。

  散文以其文学味十足的语言、多样化的表达技巧和松散的结构方式,历来是难道度最大的现代文阅读类型。高考也考散文,高中学生对散文也是敬畏不已。唐老师主讲高考,两年来带过的高三学生不可谓少,针对他们的情况,很少推荐他们选择散文来做,绝大多数都推荐选实用类文章,其中包含科普类(近似于说明文)。散文要多做题,更要注重答题模式的归纳总结,在多做题的同时还要多反思、总结、归纳、完善答题模式。其实,如果学生能够自主总结常考题型和答题技巧,再让老师去点拨比单纯被灌输答题模式要好太多。但是,很遗憾,几乎所有的学生既没有这种意识,也缺乏这种能力。虽然你缺乏这种能力,这样去做却是非常有意义的。一是相信自己,一定会能研究出一些东西来,二是当你去听老师讲的时候,会很有共鸣感,就会一点就通,“心有灵犀一点通”嘛!

  最后,语文的主角永远是作文。今年考题是命题型作文《定格在记忆中的画面》。中考作文着重考成长类的话题,这一点毫无疑问,通过记忆或者感悟的方式来呈现。成长类的话题的包括个性品质的成长和个人与他人关系的互动。个性的成熟主要是内在素质的提高、学业的进步和社会化程度的增强。个人与他人关系主要包括亲属关系、同学朋友关系、师生关系和个人与社会中的个体的关系。所以,从准备范文的角度来看,我们应当准备两篇范文,分别是写景写物偏感悟类的散文和写人写事偏记忆类的记叙文。这两篇文章可以通吃中考吗?相信我,可以。我们只需要再改改开头、中间、结尾,使其不断点题就可以了。怎么去点题?在这先不赘述了。

  中考倾向记叙文,但不是只允许写记叙文,历年高分作文尤其是满分作文,还是散文居多。先说记叙文,初中生写的记叙文真是乏善可陈,不是“诅咒”亲友,就是胡编乱造,总之,让老师一看就很假。大多数学生喜欢先编一个故事忽悠阅卷老师,再讲一番道理教育阅卷老师,弄的老师很窝火,直呼阅作文很煎熬。记叙文要写得感动人,倒未必是让人掉眼泪,但必须让人读后有感触和共鸣。怎样才能做到这一点呢?首先,你别须承认写作能力的提高是一个漫长的过程,我们必须一点点做起,一点点提高。为此,你必须多背书,背名家名篇好集子,肚子里要有东西才能写出好东西。还有,记叙文本来就是写故事的,就看你在有故事素材的情况下写出好故事的能力。很多学生之所以写不好记叙文,一是缺少好的故事素材,因此只能写一些陈芝麻烂谷子的事情;二是缺乏编故事的技巧,很多人都不知道编故事是有技巧的,这着实让唐老师满是同情,更不用说如何去运用这些技巧了。好的故事素材,好的表达技巧,一定会让你的记叙文写作能力更上几层楼。当然,对于临近中考的的学生来说,就只能准备范文了。

  散文写作能力的提高,更需要多背书。散文毫无疑问是最注重语言的文体,散文集音律美、绘画美、意境美于一身,背书就是让你积累优美的句式和多样化的辞藻。光背书还不行,还要加强写作训练,学来的东西如果不去运用很快就遗忘了。至于要背哪些书,怎样进行写作训练?这需要从长计议,不再多言。

  说完这些,再回到今年作文题,审题就比较简单了。把它限定在唐老师总结的框架之下,一目了然。虽说是“记忆中的画面”,但并不是说只有记忆,没有感悟,所以写散文和记叙文都很好。唐老师推荐写景状物偏感悟类的散文、叙事类的散文和写人记事的记叙文。但是,请不要胡编乱造亲友的不幸消息或者假借他们,写自己与其最后的分别之类的文章。此类文章感情虚假、题材老套、毫无新意,会让阅卷老师比较反感。

  首先,文章开头就该点处是过去发生的事情,照应题目中的“记忆”一词。其次,文章中应当凸显“定格画面”的内容,即对该画面应当有一个详细的描述,让阅卷老师感到文章发展脉络中内容的静态美,在文章中去营造画面被“定格”的场景和氛围。

  草草三千余字,只是唐成光老师竭尽所能为大家分析一下2013年北京体彩网平台市中考语文试卷,旨在探讨命题规律和总结答题思路,如有不详及不当之处,欢迎前来共同学习研究。

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